案例欣赏:克莱姆森大学校园

2011-10-26 20:05:00 MOBILI

瓦特家族创新中心掌握着南卡罗来纳州克莱姆森大学校园科技之心的脉动。克莱姆森大学2020年路线图规划了学校的长期战略计划——成为全美排名前20的公立大学之一,办公家具服务商健康办公空间战略让路线图得以落实到这座6503平方米的校园里。通过强调适应性和选择性,设计鼓励协作、促进创新,并且激发创造性探究。


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项目建筑师Cathy Bunn谈到,Perkins+Will团队的任务是使瓦特中心“成为展示创新的地方”。延伸的玻璃和隔断达到一定程度的通透性,使瓦特中心内的各项设计——比如其拥有最先进技术的魔法空间,在建筑和校园内外都高度可见。


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除了需要突出建筑内举办的活动外,设计师还必须思考如何将灵活性融入建筑中,鼓励共享空间中不同领域的协作实践和非传统教学方法。“当我们设计建筑时,部分标准就是开放性和能够快速重新配置。”瓦特中心科技副主任Denny Lester说。为了满足这些需求,建筑师采用了提供的多种多功能解决方案,包括可拆卸墙壁、移动家具以及架于电源和视听电缆之上的架空地板。这些设计都有助于空间的灵活使用,因此73个空间可以在一夜之间进行细分或组合以适应不同的教学技术。

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想要设计一种具有前瞻科技的设施所面临的挑战之一,在于技术始终在发展。然而,瓦特中心的191个98英寸互联触摸屏显示器令人印象深刻。“你无法为无边界的技术做出规划,”项目经理Floyd Cline说。“但是近期技术会如何发展?”这些显示器具有3D视觉功能,可以写入、进行电话会议,以便瓦特中心的课程可以向远程学生或行业合作伙伴广播。70英寸滚动播放的触摸式媒体推车填补了较大显示器之间的空白。工作室级录音设备允许教师预先录制讲座,以便他们可以在课堂上花更多时间进行实际演示。虽然这些技术可能会随着时间的推移而发展,但建筑物通过将视听电路集成到每个空间来预期这种变化,以便于将来的扩充。

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但是可能空间中最重要的教学工具是低技术的:白板。“它们不是有线的或电子的,仍然存在需求。”Bunn解释道:“有些教室桌子表面可擦写,四到六个人可以坐在桌子周围,一起制作手头工作的图表、合作写作。“或者将桌子折叠并移开,以充分利用空间进行密集型配置。无论他们处于哪个房间,瓦特中心的学生都有足够多的机会在一个欢迎其他同学加入的房间里一起趣味性的探索想法。

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